照明是教室環(huán)境中的一個(gè)重要因素。照明不僅對(duì)學(xué)生的視力有影響，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)績效。本文檢索了2000年以后的113篇相關(guān)文獻(xiàn)，并依據(jù)最終選取的52篇文獻(xiàn)，對(duì)教室照明與學(xué)生績效相關(guān)性研究的發(fā)展歷程、研究框架、實(shí)驗(yàn)方法做了回顧，總結(jié)了當(dāng)前的認(rèn)識(shí)和爭議。
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科技的發(fā)展，智能化成為大勢(shì)所趨，智能家居設(shè)計(jì)不是單純的機(jī)械化生產(chǎn)產(chǎn)物，而是需要服務(wù)于人們的顯示需求，注重情感化設(shè)計(jì)，文章便是以研究智能家居的情感化設(shè)計(jì)為目的。方法：智能家居情感化設(shè)計(jì)的方法很多，文章采用具有典型代表性的三種方法進(jìn)行分析。
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醫(yī)院建筑屬于大型公共建筑，具有全天候開放、能耗高、連續(xù)運(yùn)行等特征。建筑結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，技術(shù)要求較高，一般包括急診部、門診部、住院部、醫(yī)技科室以及后勤保障、行政管理、院內(nèi)生活用房等7大功能區(qū)域。
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可見光全光譜LED在照明領(lǐng)域應(yīng)用研究已成為熱點(diǎn)，健康照明也得到越來越多消費(fèi)者的關(guān)注與認(rèn)知，本文聚焦健康照明的光色質(zhì)量、人的生理節(jié)律反應(yīng)及光生物安全性。在照明產(chǎn)業(yè)集聚及全光譜團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)地，通過企業(yè)走訪、樣品收集和應(yīng)用調(diào)研，對(duì)數(shù)據(jù)比較分析及評(píng)估結(jié)論，并展望全光譜LED在健康照明中的利好前景。
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根據(jù)《國民視覺健康報(bào)告》白皮書和《2018年我國兒童青少年近視調(diào)查》結(jié)果，2012年我國5歲以上總?cè)丝谥薪暤目偦疾∪藬?shù)在4.5億左右;2018年兒童青少年總體近視率為53.6%，小學(xué)階段從一年級(jí)的15.7%增加到六年級(jí)的59.0%，而高中生和大學(xué)生的近視患病率都超過70%。
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因發(fā)光效率高，使用壽命長，亮度控制簡單和環(huán)保的優(yōu)勢(shì)，LED照明迅速受到廣大用戶的歡迎。作為新型的節(jié)能光源，LED燈具會(huì)逐步地取代傳統(tǒng)的白熾燈泡。LED照明的不斷普及對(duì)調(diào)光和控制技術(shù)提出了越來越高的要求。
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